画得很简单但也传神了，大宝贝猜到两人要偷看她的日记。

应如是合上本子，斩钉截铁道：“一定是你们中科院老师教的。”大宝贝才不会戏弄人。

原戚生比应如是尴尬，道：“而且老师教了如何发现家长偷看的方法。”

两人对视，颇有分灰头土脸。

第二天一早，应桐桐洗漱完就去翻书包。

应如是和原戚生都关注着。

只见小孩抽出日记本，翻开低头瞄一眼，笑了，“嘻嘻。”

“你们偷看我日记了。”高兴的语气一点也不像被侵犯隐私的模样，小手合上本子将其塞回书包。

应桐桐回头就看见不好意思的是是和爸爸。

应如是厚脸皮笑，“看看你有没有错别字。”

应桐桐扑进她怀里，笑着道：“嗯，老师昨天教我们，大人不一定对，也会犯错，我们要学好的，不学坏的。”

这是老师传达给孩子们敢于质疑的精神，不要被权威限制。科学的发展其实就是不断推翻过去的未知旅程。

家长偷看日记便是最好的缩影，告诉孩子们权威也会错。

“不过老师还说了，爸爸妈妈偷看日记不是故意的，因为你们爱我们，想知道更多，对我们更好。”

中科院老师可不仅仅教育孩子们死知识，还得培养孩子们情商。

应如是佩服，老师教学很有意思，“你怎么发现我们偷看了？”

只听应桐桐咯咯笑道：“老师说只要我们说一句你们偷看我们日记，你们就会承认。”

这老师教学一环扣一环的，应如是彻底服了，笑道：“万一我们没偷看呢？”

应桐桐偏头道：“不会的，老师算过。”怎么算应桐桐也不知道。

应如是已经无法想象大宝贝被这样“有心机”的老师教出来会是什么样了。

随口问：“喜欢老师吗？”

应桐桐毫不犹豫点头。

应如是微吃醋。

不过下一秒就喜笑颜开，因为大宝贝说了，“老师夸你好看又厉害，她喜欢你所以我喜欢她。”

哎哟喂，这大宝贝——

应如是笑眯眯一口亲上小脸蛋。